Подготовка воспитателя к оод анализ подготовки

Подготовка воспитателя к оод анализ подготовки

Подготовка педагога профессионального обучения к проектной деятельности TRAINING OF TEACHER PROFESSIONAL LEARNING PROJECT ACTIVITIES Текст научной статьи по специальности — Народное образование


Авторы исследования выделяют особенности подготовки педагогов профессионального обучения к проектной деятельности: разработка деловых игр, решение творческих задач с разработкой профессиональных проектов; использование методического обеспечения ориентированного на формирование общих и профессиональных компетенций; внедрение интенсивных методов и средств обучения и этапы (мотивационно-целевой, информационно-знаниевый, профессионально-деятельностный, контрольно-оценочный). Abstract 2015 year, VAK speciality — 13.00.00, author — MARKOVA SVETLANA MIHAYLOVNA, GORLOVA VERA GENNADIEVNA, Modern Research of Social Problems In the theoretical fundamentals of project activities teachers of vocational training; selected intrinsic characteristics of professional-pedagogical activity, consisting in the execution of a set of interrelated activities (educational, professional, research, educational design, organizational and technological) and the realization of their professional functions.

Научный журнал Фундаментальные исследования ISSN 1812-7339 Перечень ВАК ИФ РИНЦ 1, 162


Исследователями подчеркивается, что в процессе организации учебно-воспитательной работы со студентами, их подготовка к деятельности в условиях поликультурной образовательной среды в качестве специальной цели не выделяется. Результаты экспериментов свидетельствуют, что стремления студентов показать свое положительное отношение к представителям иных культур часто не находят адекватного выражения, что обусловлено сложившимися стереотипами, неумением конструировать диалогические формы общения, анализировать ситуацию, обозначать проблему и предлагать варианты ее решения (Л.Т. Ткач)
Рекомендуем прочесть:  Пересчет пенсии после увольнения

Электронный научный журнал Современные проблемы науки и образования ISSN 2070-7428 Перечень ВАК ИФ РИНЦ 1, 028


5. Ходакова Н.П. Новая специализация
«Новые информационные технологии в детских учреждениях»
в рамках специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология // Сборник материалов Международной научно-практической конференции 28-31 мая 2007 г. — Калуга. Калужский государственный педагогический университет им. К.Э. Циолковского. — Ч. 2. 6. Ходакова Н.П. Профессиональная подготовка студентов ВУЗа в процессе внеаудиторной работы.

Молодому педагогу


Он может предложить детям разнообразные дидактические игры, уже знакомые им, а также подвижные, которые проводятся как на участке, так и в помещении. Выбор игр зависит от того, какое занятие с детьми будет проводиться первым. Если оно связано со значительной физической нагрузкой, нужно предложить игры менее подвижные, проследить за тем, чтобы дети не перевозбуждались и не переутомлялись. Если намечено провести музыкальное занятие, то воспитатель организует игры с мелким строительным материалом, настольно-печатные.

Методическая разработка на тему: анализ работы методического объединения воспитателей предшкольной подготовки


Работа РМО способствует совершенствованию и профессиональному росту. Итоги работы методического объединения в 2014 – 2015 учебном году позволяют признать деятельность объединения воспитателей предшкольной подготовки «удовлетворительной».
анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2010-2011гг Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязан.
Методическая разработка на тему: анализ работы методического объединения воспитателей предшкольной подготовки
План работы методического объединения воспитателей и классных руководителей на 2013-2014 уч.
Рекомендуем прочесть:  Недополученный доход это

Просмотр занятий по изобразительной деятельности


д. В подготовку к занятию входит также самостоятельное тонирование бумаги, выполнение заготовок для аппликации, конструирования.

О содержании предварительной работы заведующий узнает из краткой беседы с воспитателем. Заведующий выясняет, правильно ли воспитатель понимает программные задачи, знакомится с планом занятия, просматривает конспект, отмечает наличие изобразительного материала и правильность его размещения на столах. Во время просмотра занятия заведующий отмечает следующие моменты.

Анализ работы ДОУ за учебный год


достичь взаимодействия и преемственности воспитателей и родителей. Педагогами были подготовлены доклады
«Формирование гармонически развитой личности ребенка через устное народное творчество (фольклор) »
«Обогащение предметно-развивающей среды играми, способствующими развитию речи детей» «Фольклор – как средство формирования связной речи у младших дошкольников» В рамках работы по данной задаче были организованы открытые просмотры образовательной деятельности по формированию связной речи В ходе проводимых мероприятий педагоги изучили методическую литературу по теме, овладели практическими методами и приёмами для реализации данной задачи. Работа по второй годовой задаче была направлена на формирование социально – нравственных качеств личности ребенка через организацию игровой деятельности. Функционировал семинар
«Создание модели повышения социально-нравственной культуры дошкольников в игровой деятельности»
.